Подробнее об экскурсии
Способ передвижения........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Пеший
Сложность........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Лёгкий
Встречаемся у здания Гауптвахты — самой старой сохранившейся постройки гражданского типа (1781) на территории Омска. В XVIII веке здание гауптвахты было одним из самых больших и нарядных каменных сооружений в Омске, построенном в стиле «петровского» барокко уже в эпоху классицизма. Узнаем, кто такие кантонисты, чему учили в 1-й гарнизонной школе и почему омская гауптвахта была самой лояльной.
Увидим белоснежный собор, названный в честь Воскресения Христова. Имя Стефана Знаменского, протоиерея и настоятеля Воскресенского собора Омска, неразрывно связано с открытием женской ланкастерской школы, которая позднее была преобразована в приют для бедных детей «Надежда», названный так в честь 3-й жены Густава Гасфорта, омского генерал-губернатора.
Покинув Крепость через Тарские ворота, рассмотрим 1-ю мужскую гимназию и познакомимся с ее знаменитыми учениками, среди которых: Антон Сорокин, эпатажный омский писатель; Леонид Мартынов — Капитан воздушных фрегатов; Александр Оленич-Гнененко, автор стихотворения «Здравствуй, Дедушка Мороз!», переводчик «Алисы в Стране Чудес»; а также Фролов-Багреев — главный винодел СССР, разработчик технологии «Советского шампанского». Узнаем, что за метод, и насладимся бурлящим напитком.
Перед нами 1-я женская гимназия. Давайте рассмотрим здание, зайдем вовнутрь и поднимемся по старинной лестнице. Узнаем о жизни гимназисток, каким был режим дня, перечень основных и дополнительных занятий.
На всем маршруте вас ждут увлекательные истории из жизни города и наших героев!
Маршруты экскурсии
- Гауптвахта, ул. Партизанская, 14
- Воскресенский военный собор, ул. Партизанская, 16
- Первая омская классическая мужская гимназия, ул. Тарская, 2
- Омская женская гимназия почетных граждан Поповых, ул. Ленина, 10
- Западно-Сибирский отдел Императорского Русского Географического Общества, ул. Музейная, 3
Я аккредитованный гид-экскурсовод по Омску и Омской области, выпускница Школы гида «Глазами инженера».
В туризме работаю с 2005 года и могу с точностью сказать, что мне удалось объединить понятие работы и увлечения.
Именно это позволяет мне отдаваться делу на все 100%.
Изучение истории родного города XIX–XX веков позволяет создавать уникальные экскурсии, а также привносить новое в уже, казалось бы, хорошо известное и знакомое.
